В нашем саду проходила неделя «Насекомые малышки — наши меньшие братишки» 

На этой неделе мы формировали общее  представление детей о насекомых, понимание и видение окружающего мира, эмоционально-ценностное отношение к живым существам.

Часто на прогулке дети ведут себя неадекватно по отношению к насекомым. Одни дети сажают жуков в коробочку. Другие просто топчут муравьёв ногами. Третьи, увидев жука, испуганно бегут от них. Маленькие дети мало знают о насекомых. Наш задача позволит сформировать представления у детей о насекомых, их пользе или вреде; любовь и бережное отношение к ним. Дети должны знать и называть насекомых (бабочка, муравей, пчела, кузнечик стрекоза, божья коровка, муха);иметь простейшие представления о некоторых особенностях внешнего вида (форма тела, количество ног, наличие крыльев, способах передвижения (прыгает, летает, бегает, издаваемых звуках (жужжит, стрекочет, где и как зимуют насекомые; знать о пользе или вреде, которую приносят людям и растениям; владеть обобщающим понятием «насекомые».

Для родителей были размешены Консультации «Как привить любовь к природе», «Первая помощь при укусах насекомых».

Также родители с детьми делают своими руками поделки, аппликации, книжки-малышки

Безопасное лето.

Уважаемые родители!

Для многих из нас лето – это самое долгожданное и любимое время года.

Когда счастливая ребятня радуется, беззаботному времяпрепровождению, резвится на свежем воздухе, греется под теплыми солнечными лучами. Их отправляют в гости к дедушке и бабушке, они ходят купаться  реке и играть в лес. Лето – это не только пора каникул, но и опасный период.

Во время летних каникул любопытные ребята стремятся изучить все новые и неизвестные для них места. Как следствие во время летних каникул значительно увеличивается количество несчастных случаев и различных заболеваний у детей. Обеспечить безопасность детей летом в первую очередь задача родителей. Поэтому очень важно объяснить и напомнить детям необходимые правила безопасности.

Со 2 июля по 6 июля 2018   года в МБДОУ № 63 комбинированного вида, тема, над которой работали дети, родители, сотрудники, называлась «Мы творцы, мастера и фантазёры».

Цель работы по данной теме сформулирована следующим образом: развитие творческого воображения, самостоятельности, ручной умелости; формирование умения самоопределяться и взаимодействовать в коллективе детей; воспитание взаимоуважения, трудолюбия.

  Нами были использованы разнообразные формы работы с детьми, как, творческие мастерские; игры на развитие воображения, фантазии «На что похоже», «Волшебный кружок», Клякса превращается» и т. д.; игры – инсценировки, чтение художественной литературы, просмотр познавательных мультфильмов, опыты и эксперименты, решение проблемных ситуаций «Что бы ты сделал, если бы ты превратился в (волшебника, цветок, солнечный лучик, капельку).

Свои представления, эмоции, дети выражали через продуктивную деятельность.

Особое место в педагогическом процессе мы уделяем организации условий для самостоятельной деятельности детей по их выбору и интересам. Центры развития обеспечены необходимым материалом.

Итоговые мероприятия:

Младший дошкольный возраст: выставка рисунков «Клякса превращается…».

Старший дошкольный возраст: конкурс «Замок из песка».

Творческие способности человека являются существенной частью его интеллекта и задача их развития – одна из важнейших задач в воспитании современного человека.

С чего начинается Родина.

С 25 по 29 июня в детском саду прошла тематическая неделя «С чего начинается Родина». На этой неделе дети старших групп вспомнили и закрепили понятие символов России – флага, гимна, герба. Младшие дошкольники повторили название города, в котором они живут, прошли экскурсией по детскому учреждению которое они посещают.

В конце недели были организованны выставки детского творчества, посвящённые тематической недели: выставка рисунков «Мой город», выставка плакатов «Любимый детский сад».