Эколята Дошколята.

Одним из направлений развития государства и объединения многонационального общества является патриотическое воспитание подрастающего поколения. Это одно из приоритетных направлений в системе образования России, способствующих формированию у подрастающего поколения патриотического сознания, готовности к выполнению гражданского долга, важнейших конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

Проявлением патриотизма является любовь к природе своей малой родины, внимание, забота и уважение к её животному и растительному миру. Эти чувства можно развить в процессе разностороннего экологического образования подрастающего поколения.

В рамках реализации Проекта 25. 04. 2024г. в нашей подготовительной к школе группе № 10 города Ангарска Иркутской области, мы познакомили детей с  образами сказочных героев «Эколят» (Тихоней, Елочкой, Умницей и Шалуном) – друзей и защитников Природы. В ходе рассматривания и обсуждения персонажей с детьми группы было решено, выбрать для проведения мероприятий в рамках проекта,  персонаж Елочку, потому что она гостеприимная и любит играть в различные игры.

В своей работе в рамках Проекта «Эколята – Дошколята» мы использовали  следующие формы работы:

ü  Чтение художественных произведений по теме

ü  Беседы

ü  Наблюдение за обьектами природы

ü  Обсуждение проблемных ситуаций и экологических проблем

ü  Выполнение заданий в рамках проведения оздоровительнорго терренкура
подвижные и дидактические игры

ü  Проведение опытов и экспериментов «Очистка воды», «Фильтрация», «Где быстрее появится трава», как во время проведения терренкура, так и в самостоятельной деятельности детей.

ü  Тематическое оформление музыкального зала к празднику «День Земли»

ü  Утренники «День Земли», «Веснянка»

ü  Прогулки на участке группы в ДОУ

ü  Посадка овощной и цветочной рассады для «Огорода на окне» (на подоконнике  группы)

ü  Оздоровительный терренкур «В поисках Весны».

Данная деятельность способствовала формированию у воспитанников экологической культуры и культуры природолюбия, усвоению ребёнком теоретических эколого-биологических, географических и других специальных знаний и умений, а также основ коммуникативной, речевой и общей культуры.