«Витаминный огород»

На данной недели  наш детский сад работал по  теме «Витаминный огород».

В ходе работы у детей формировались: познавательный интерес к новой информации,  умение получать информацию, используя различные источники; умение задавать вопросы; умение планировать свою деятельность, умение доводить начатое дело до конца.

 Основной формой образовательной деятельности дошкольников  является игра. Игровые моменты и ситуации общения воспитателя с детьми были включены нами во все виды детской деятельности. Мы использовали различные дидактические и развивающие  игры, например: «Во саду ли в огороде», « Весёлый повар», «Где живут витамины», «Узнай на вкус» и др.;  Дети придумывали и реализовывали сюжеты игр «Магазин «Овощи — фрукты», «Полезный обед для всей семьи» и др.; с удовольствием играли в подвижные игры «Собери урожай» (эстафета), «Огуречик – огуречик»,  «Весёлый обед», «Баба сеяла горох»,  хоровод «Кабачок» и др. Также дети с интересом смотрели видеоролики, презентации о пользе овощей.

Свои представления, эмоции, дети выражали через продуктивную деятельность – рисование, например, «Наш огород», «Мой любимый овощ», «Овощи для салата»; лепка – «Овощи  на грядке» и т. п.

Особое место в педагогическом процессе мы уделяем организации условий для самостоятельной деятельности детей по их выбору и интересам. Центры развития обеспечены необходимым материалом: играми, литературой, иллюстрациями и т. д.

Одним из принципов дошкольного образования является сотрудничество дошкольной организации с семьёй. Основной целью взаимодействия с семьями воспитанников является создание единого пространства семья – детский сад, как пространства развития ребенка, в котором всем участникам педагогического процесса (детям, родителям, педагогам) будет уютно, интересно, безопасно, полезно, благополучно. С этой целью  привлекали  родителей к подбору иллюстративного материала по теме недели, подготовке мини  докладов по предложенной теме, изготовлению книжек-малышек.

Итоговые мероприятия: младшая группа – выставка рисунков, средняя  группа – коллаж «Весёлый огород», старшая группа – изготовление книжек малышек на тему «Мой любимый овощ».

Таким образом, целенаправленная и систематическая работа  позволяет нам, в условиях дошкольного учреждения,  формировать у детей дошкольного возраста представленияо здоровом образе жизни и правильном питании, а также  способствует возникновению потребности использовать эти правила в повседневной жизни.